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自闭症：自己的世界

2020-12-04

自闭症的主要特征：社会交往功能和交流游戏技巧的障碍、异常动作以及复杂多样化的重复刻板行为。这种不是有意的不合群，常常让患儿父母烦恼不已。　　自闭症的发现可追溯到1938年。美国精神科医生凯纳观察到一个5岁的男孩唐纳德，表现出一些奇特的症状：

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为什么自闭症普遍都有吃饭难题呢？

2020-12-02

01、由味觉、嗅觉不敏感的生理原因或者知觉特异的心理原因引起很多自闭症孩子不愿意进食某些食物，家长们总是顺理成章地认为只因为孩子不爱吃而已，却不知自闭症孩子对食物的喜好大多来自嗅觉。因为他们对熟悉的味道不排斥，而对不熟悉的味道，在还没有尝到

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儿童发育迟缓——四种站立训练方法技巧

2020-11-25

日常生活中的自闭症儿童训练是非常重要的，下面介绍四种：一.种为被动站立训练：对于那些痉挛型或其他类型脑瘫儿童来说，被动站立不仅可降低肌张力，预防骨质疏松，而且能给儿童双足以正确的负重感觉。同时，也可避免一些像足内翻、外翻等的现象出现。方法是

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如果不小心踏进这几个误区，自闭症儿童康复效果第十倍

2020-11-20

大部分自闭症儿童在经过训练或者家庭的日常磨合后，个人能力总是会有一定的提升。虽然看起来是“长大了就好了”，但这往往和家庭、机构、学校的各方面的努力分不开。但也有一些自闭症儿童，随着年龄的增长，不仅能力提升不大，反而出现了更多的问题。这是为什

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有效的自闭症教学融合方法

2020-11-12

有效的自闭症教学融合方法01、个别化服务和支持教学者需要利用每个自闭症孩子独特的兴趣和学习风格来增加他们在学业和社交活动中的投入度。比如利用狭隘兴趣相关的物件增加他们在游戏活动中的参与度还能够支持提问题等发展类技能。使用图片辅助相对言语教学

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自闭症孩子的“5不”表现

2020-11-06

自闭症孩子的“5不”表现1.不语即不语或少语。多数自闭症孩子存在语言发育延迟，尽管语言发育延迟并非自闭症诊断的必要条件，其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但对于语言发育延迟的孩子务必与自闭症鉴别。2.不看即不看或少看，指目光接触异常。

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