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有效的自闭症教学融合方法

2020-11-12

有效的自闭症教学融合方法01、个别化服务和支持教学者需要利用每个自闭症孩子独特的兴趣和学习风格来增加他们在学业和社交活动中的投入度。比如利用狭隘兴趣相关的物件增加他们在游戏活动中的参与度还能够支持提问题等发展类技能。使用图片辅助相对言语教学

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自闭症孩子的“5不”表现

2020-11-06

自闭症孩子的“5不”表现1.不语即不语或少语。多数自闭症孩子存在语言发育延迟，尽管语言发育延迟并非自闭症诊断的必要条件，其他发育行为障碍也多表现有语言发育延迟，但对于语言发育延迟的孩子务必与自闭症鉴别。2.不看即不看或少看，指目光接触异常。

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自闭症宝宝挑食怎么办？

2020-11-05

自闭症宝宝挑食怎么办？曾有调查数据显示，自闭症儿童存在更广泛的饮食问题，有3/4的自闭症患儿存在饮食行为异常，超过半数以上患儿存在食谱狭窄，1/3的儿童是通过质地选择食物，由此可见自闭症孩子偏食并不是个别现象，而是存在一定普遍意义的。自闭症

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感统失调的含义及表现

2020-10-31

感统失调的含义及表现人体就像一个复杂的机器，我们手眼所有的行动，都需经过大脑进行分析处理，做出相应的反应，这种能力叫做“感觉统合”。感统失调，通俗地讲，就是心里想的，与身体做的，很难统一起来，即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不

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儿童感觉统合能力的培养

2020-10-29

儿童感觉统合能力的培养一、感觉统合能力的重要性感觉动作能力是人的基本的学习能力，这是因为动作是智慧的基础，而且动作对于孩子的注意力和阅读、书写能力都有影响。在现实生活中，我们会发现：感统失调的问题在孩子幼年时，也许不会明显地表现出来，但到了

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语言迟缓的孩子日常训练项目（一）

2020-09-02

我们要充分调动孩子的感知觉，家长可以从视、听、触、味、嗅等，来提升孩子的感觉，并进行表达，那么下面针对这些内容，分别列举日常训练项目：视觉训练有些语言迟缓的孩子，常常还伴随着注意力短暂，目光对视有困难的问题，我们就要加强视觉训练，练习追视能

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