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自闭症训练：这样做可以提高自闭症孩子的注意力

2020-09-03

自闭症训练：这样做可以提高自闭症孩子的注意力自闭症孩子倘若注意力不集中，那么康复训练的预期效果可能遭受十分大的危害。在自闭症康复医治中，大家该如何提高孩子的注意力呢？与人相处主要依据眼光、面部心态和肢体语言维持。在交流与沟通时，大家期待自闭

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关于自闭症，你想知道的问题集锦(二)

2020-09-03

关于自闭症，你想知道的问题集锦(二)4.孩子的模仿力差怎么训练？孩子模仿力差要先看看原因：一可能孩子不明白要跟着模仿就是不理解要模仿，二孩子不会模仿，三孩子没有模仿的动机，孩子会模仿就是不做一可能孩子不明白要跟着模仿那家长就要先做动作

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关于自闭症，你想知道的问题集锦(一)

2020-09-03

关于自闭症，你想知道的问题集锦(一)1.孩子不会说话怎么办？首先看孩子不说话的原因：一要排除孩子发音器官有没有问题，二看孩子的认知与模仿上来没有，说话要有基本的认知与简单模仿，第三看孩子的气息与下颚骨咬合情况。解决办法：发音器官

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自闭症临床症状是什么?

2020-09-03

自闭症临床症状是什么?自闭症具体表现为三大类关键病症，即：人际交往阻碍、语言发育迟缓、兴趣爱好狭小和呆板反复的个人行为方法。人际交往阻碍：病人不可以与别人创建一切正常的人际交往。年幼即主要表现出与他人无眼光对望，小表情匮乏，欠缺希望父母和别

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干预语言发育迟缓的方法

2020-09-02

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平.智力低下,听力障碍主要对语言进行特殊训练.表达型语言障碍者预后良好.不经治愈也能随年龄增长逐渐获得语言能力,但早期干预仍然是必要的.以

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语言迟缓的孩子日常训练项目（二）

2020-09-02

语言发育迟缓：触觉训练现在为什么说话晚的孩子越来越多，很大程度就是孩子活动行为受限，家长怕脏、这不让摸，那不让碰，孩子的成长，就要充分利用身体和手与外界物体的接触，让孩子去感知。(1)手触摸：通过手的触摸，来分辨物体的大小、多少、形状、软

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