天津感统失调训练——当孩子出现故意行为我们可以这样做

2022-09-01 10:51:38

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当小朋友故意捣乱、大发脾气，挑战家长的底线，我们到底要不要罚？

答案是要罚。

从行为干预的角度来说，惩罚就是想让这个行为在未来发生的次数越来越少。

本着这个原则，天津感统失调训练机构来举个例子：

玩玩具的时候，孩子故意把玩具扔出去，妈妈捡回来了孩子又扔，并且扔完还会盯着妈妈的眼睛看，这个时候我们心里肯定会想：“这倒霉孩子，一直在挑战我的底线。”

不过这个时候选择惩罚孩子是一个“吃力不讨好”的行为，妈妈这个时候通常会说：“去把玩具捡回来，”孩子会说：“我不去。”争执半天，家长都要崩溃了。这个时候捡不捡玩具已经不是问题所在了，当他一边做这个行为，一边盯着你看的时候，孩子大概率是想看到妈妈对这件事的“反应”。

天津感统失调训练

如果这个时候你开始和孩子争论起来，那你就刚好落入孩子的“圈套”，因为他刚好想要看到妈妈夸张的表情，激动的语气，来回跟他拉扯，妈妈的关注对小孩子来说就是“战利品”，关注也是关注。

那么我们要怎么去惩罚呢？那就是不给孩子关注。孩子扔汽车，你不去看，不去听并且径直走开，这样他就失去了你的关注，这也是一种惩罚的方式。他没了“你的关注”这个战利品，他就不会再执着于这件事情了。

或者可以等到晚上吃饭的时候给孩子说“我们先把玩具捡起来再去吃饭”，然后迅速给出孩子选择，“你是想自己捡回来，还是和妈妈一起捡回来？”“你是想先捡这个还是捡那个？”当你和孩子说你想选择A还是B的时候是你说了算，这样事情就会变得非常简单。

问题解决了以后，要及时夸奖孩子，给予孩子关注，把你宝贵的关注放在放在孩子“配合”的好行为上，当孩子发现好行为能够获得关注时他就更愿意做好行为。