天津自闭症机构——语言干预干货分享，快来看看吧~

在给孩子干预的过程中，我们会遇到各种各样的难题。今天天津自闭症机构就来给大家分享一些语言干预过程中比较实用的方法，可以码住学起来~

一：从孩子的兴趣和意愿入手

孩子一般在学习过程中，家长会有一个很大的感触，就是孩子的意愿，他想要学习，他才会去学习，孩子不愿意的话，家长是什么办法都没有。那么在孩子没有意愿的时候，我们一般不要强迫孩子，但是我们可以找一些孩子感兴趣的东西去激发孩子的意愿。有自己感兴趣的东西，孩子通常会学的比较快一点，这就相当于我们在给孩子干预过程中的一种强化物。

二：多采用简单的语句，方便孩子理解

在教孩子学习的过程中，我们使用一些复杂且难懂的句子，孩子不明白，往往会磨灭孩子学习的兴致。我们要多采用简单易理解的语句，让孩听了之后能明白我们所要表达的意思，这样孩子学习起来才会更加简单。

另外我们在跟孩子沟通的过程中，尽量夸大我们的动作和表情来吸引孩子的注意力，孩子的注意力在你身上以后，他能才能学习到我们想要他学习的内容。

三：触摸和体验感很重要，可以加强孩子的物品的实际认知

在教孩子学习物品的过程中，可以引导孩子去触摸或者使用这些东西，这样孩子有了实际的体验感之后，才能加强孩子对于这些物品的实际认知，孩子理解的更透彻，他在实际应用的时候才会更加得心应手。

四：强化同一个词汇在不同场景的应用，丰富孩子语言

例如：我们在家里教孩子认识“卫生间”，可以告诉孩子卫生间是用来大小便的地方。在外面的时候看到“卫生间”也可以跟孩子在强化一下：“这是卫生间，是可以大小便的地方。”

这样孩子以后不管是在家里还是在外面，看到“卫生间”就知道这是可以大小便的地方，他如果当时有需求的话，就会跟你说：“我要上卫生间。”

五：刚开始干预发音，矫正是其次

在我们刚刚开始给孩子干预发音时，孩子发出类似的声音就及时给予孩子奖励，不要马上纠正孩子的发音。我们让孩子知道，只要我发音，就能够得到奖励，这样孩子是可以去配合我们练习发音的。

在孩子发音的过程中，不要让孩子练习很多次，多次练习之后，如果孩子发音不准确，后期纠正的时候就会有点困难。

六：深入了解孩子自身能力，建立孩子学习模型，划分孩子学习目标，按阶段进行

在给孩子干预之前，我们首先要做的事情就是深入了解孩子自身能力。只有了解了孩子的自身能力，才能针对性的帮助孩子提升。针对孩子的实际能力，划分孩子的学习目标，分阶段进行，按部就班的帮助孩子提升，这样孩子的基础才能打得更加牢固。

七：家庭干预父母一定要多进行语言输出，变身话痨，这样孩子才能更快学会说话

都说父母是孩子好的老师，在家庭干预的过程中，一定要多给孩子输出语言，让孩子耳濡目染，给孩子创造好的语言环境，这样孩子的语言会进步的更快。

八：合理利用故事书、知识卡片、适当的电子产品来寓教于乐，学习一些智力内容

单纯枯燥的教学内容对于孩子并没有什么吸引力，我们可以适当的利用孩子感兴趣的东西，比如说故事书、知识卡片来帮助孩子学习。也可以根据孩子的兴趣爱好设计一些好玩的游戏环节，这样不仅能提升孩子学习的兴趣，还能让孩子真的学到更多的东西。

九：家庭关系和睦，共同担当，孩子心情愉悦学习效率才会更高

和睦的家庭关系，是孩子有一个良好学习环境的前提，父母共同努力，陪伴孩子，帮助孩子，孩子是一定会有进步的。父母开心，孩子开心，孩子的学习效率才会更高，这样孩子进步的会更快。