天津发育迟缓康复——自闭症儿童出现攻击行为应该如何处理？

很多自闭症孩子由于语言表达能力欠缺，经常不能清晰明确的表达自己的意思而出现攻击行为，大多都是孩子在表达自己的需求，却运用了错误的方法，如果不及时纠正，不仅会影响孩子自身身心健康，更会影响孩子以后的社会交往。

对此，不管是作为家长还是老师，能及时了解清楚孩子情绪行为背后的原因并做出相应的应对措施是很有必要的，今天跟着天津发育迟缓康复机构一起了解下自闭症儿童出现攻击行为应该如何处理？

孩子为什么会出现攻击行为？

一般情况下，孩子出现攻击性行为主要包含以下几点原因：

不能理解他人意思或者无法表达自己的想法

他人的意图通过语言、神态、动作、情感等表达出来后，由于自闭症儿童自身的特殊性，不能及时正确的接收他人的信息，对他人的意图产生误解时会产生攻击性问题行为。

或者当自闭症孩子想表达的时候，别人不理解，也容易出现攻击性问题行为。

表达抗议

当自闭症孩子从事某一喜欢的活动被中止，或是自我刺激行为受到阻挠时，就容易出现攻击行为。比如孩子喜欢盯着旋转的东西看、把物品排成一排等行为受到阻止时，可能就会出现攻击行为。

尚未形成攻击性行为后果的意识

自闭症儿童产生攻击性行为的原因之一是对因果意识的缺失造成的。自闭症儿童本身控制能力差，缺乏自我约束的能力。

缓解压力或身体原因

自闭症孩子如果无法通过语言或者其他方式主动表达内心的想法，就会很容易借助攻击他人或自我伤害来发泄负面情绪，缓解压力。除此之外，有些自闭症孩子如果感到身体不舒服，也容易通过攻击性行为来引起注意。

如何处理攻击行为？

解决这些行为需要开展多方面系统的干预，教会孩子正确的替代行为，有需求时能够使用恰当的方式表达。不过，当孩子的攻击行为已经发生时，忽视或放任显然不可取，这时一定要理智及时处理，避免孩子再次出现此行为。

1.及时制止

当孩子出现不恰当的攻击行为后，我们要先使用温和、平静及坚定的语气，告诉孩子这样做是不对的，会令别人受伤。如果不能够令孩子停止，必要时可以用身体控制的方式，制止孩子伤害别人。

在处理孩子攻击行为时，我们的态度很重要，要保持平和的心态，控制自己的情绪，但立场一定要坚定。当注意到孩子的行为有好转表现时，可给予表扬、关注和物质奖励。

2.冷处理

当孩子出现不恰当行为后，我们不能使用暴力手段来制止，但可以使用“冷处理”的方式，让孩子安静。例如，让孩子独自坐在屋子角落，我们不理他，但仍然不要离开我们的视线，时间也不可过长，用这种方法来惩罚他的攻击行为。

可以冷处理5分钟时间，如果孩子中途站起来，或者大喊大叫，可以将时间延长5分钟。如果延长到了30分钟时，也就表示这个方法对孩子不太有效果，我们就需要再考虑别的处理方法。

3.调整环境

面对孩子的攻击行为，我们可以从环境的角度入手，有的孩子喜欢随手拿起身边的物品扔向别人，我们就需要把孩子身边的容易被抛掷的东西收好，不要让孩子接触对人有危害的物品。

4.强化恰当行为

孩子出现攻击行为，往往是因为不知道如何使用恰当行为来表达自己的想法。所以，我们需要使用密集干预的方式强化孩子恰当的行为。

例如，有些自闭症孩子经常会触摸别人的衣物，我们可以告诉孩子，在得到对方允许后，我们才能触摸别人。在孩子使用了恰当行为后，我们要及时给予强化。

5.训练自我控制

孩子有攻击行为，往往说明自我控制能力的不足，特别是遭遇外部刺激的情况下，不能克制，因此，相对应的训练也很重要。比如，孩子意识到自己处于应激状态时，用深呼吸、数123等方式让自己从应激状态中平静下来，或者马上离开激起怒火的环境等。

如果孩子年龄很小或者没有意识到自己情绪的能力，建议家长在孩子出手之前给予语言指引，或者带离那个场所，避免孩子一再使用攻击。

总的来说，引起孩子出现攻击性行为的原因有很多，我们在分析和使用对策的过程中，也需要灵活调整战略，要具体问题具体分析，从实际出发，解决问题。