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感觉统合与追视觉
视知觉是感觉统合能力的一种，亦是大脑接收与辨识信息的过程，视知觉可以让我们透过眼睛来获取周遭的信息，阅读、写字、位置辨识、距离测量、美的感受都与视知觉能力有关。而视知觉能力又可分为1、追视能力，指的是目光是否可以跟随着物品移动，或是双眼是否可以凝视某物品；2、视知觉能力，指的是面对某物品，是否可以专注的看着这样物品，并且可以从中了解注视中的物品的所透漏的信息，比如：形状、位置等等。
对孩子来说，能不能在阅读是不掉行、在写字时能不能写端正、面对于画画是否可以顺利的画出自己想画的物品、衣服与鞋子会不会穿反等等，都与视知觉能力有关。
那么，父母可以如何协助孩子训练视知觉呢？
01、拍气球
父母可以准备一颗大小适中的气球给孩子，不要去限制孩子应该要怎么＂玩＂这颗气球，尽可能的让孩子自由发挥，规定是气球不可以掉在地板上。因此，在拍气球的过程中，孩子的目光要紧紧追随着气球，这样才能始气球不会落地，而因为在这过程中，孩子要专注才能紧跟着气球跑，无形之中孩子的专注力也能提升。
一开始若是孩子还不太熟悉拍气球这个游戏，父母可以先准备较大的气球，天津注意力不集中训练机构待孩子熟悉且也能把气球拍的很熟练后，就可以换上较小的气球，并且划分区域，规定孩子不弄超出这个区域，一点一滴的提升孩子的视知觉能力。
02、阅读时使用尺或色纸协助
常有许多父母很是困恼孩子在阅读是总是不断地跳行，想改善这样的情况，首先，父母可以寻找字体较大且文字较少的书籍，如：绘本或是学龄前的故事书等等，并在孩子阅读时，拿一把尺或遮住非阅读中的文字，让孩子一行一行的慢慢看，慢慢地提升孩子的视知觉能力。
03、拼图
在拼图的过程中，孩子要知道那一块拼图要拚在什么地方，这个过程中考验着孩子的视觉记忆力、视觉空间、视觉辨识等等的能力，对于视知觉能力较差的孩子，父母可以先从较为简单的拼图开始，并适当的引导孩子这些拼图要拼在哪个地方。
