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自闭症的表现：自闭症儿童的心理与教育
孤独症儿童的文化教育干涉
1、儿童自闭症儿童初期结合教育教学
– 家中、幼稚园和小区的结合教育教学方式
– 在综合性评定的基本上创建某些化、结构型教育教学方案
– 在结合教育教学內容上注重发展趋势孤独症儿童的人际交往
– 透水性的干涉方式，维持一定量的某些化训练
2、学龄儿童环节的文化教育教学策略
- 某些化的文化教育教学方案
- 多种多样感观开展课堂教学
- 化学结构式的教学方式 a 行为分析标准；b 父母和小区的紧密配合与参加；c 聚集文化教育的方式；d 类化的学习的方法；e 课题设计注重社会发展互动交流及沟通的技巧的发展趋势；f 课堂教学工作人员的技术专业水平
- 多种多样学习理论和训练法
3、具体方法
3.1 改进病症（提高学习培训/适应力）
– 用药治疗
- 食疗
- 感觉统合训练医治
- 健身运动医治
- 歌曲/艺术治疗
- 认知能力个人行为医治
3.2 推动发展趋势/课程工作能力
– 个人行为管理方法(ABC课堂教学)
- 当然情境教学
- 结构型课堂教学(TEACCH)
- 鹰架课堂教学
- 辅助设计课堂教学
- 社会认知小故事
